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INDICACAO 293/2026
Autores
SGP-23, Ver. DRA. SANDRA TADEU (PL)
SGP-23, Ver. DRA. SANDRA TADEU (PL)
Ementa
Câmara na Rua, realizada no dia 25 de abril de 2026 no CEU Rei Pelé. Solicita abertura de salas do EJA nos períodos vespertino e matutino para idosos. Ação focada no ensino de comunicação digital aos idosos. Novos equipamentos de educação no bairro. Zelo das unidades de ensino que sofrem superlotação para inclusão das crianças neurodivergentes de maneira adequada. Urgência nos prazos de obras a fim da recuperação física para atividades aquáticas do CEU Jambeiro. Retomada de obras em atraso para adequações do complexo aquático da Prefeitura correspondente à prestadora Marcon no CEU Jambeiro. Solicita atenção especial na área da educação para atendimento público a idosos, deficientes e analfabetos digitais, com sistema de atendimento hibrido para quem não consegue utilizar a tecnologia digital. Melhorar e adequar a estrutura escolar tal como a ventilação das salas de aulas, oferta de materiais, limpeza, pintura. Melhorar a qualidade da educação. Necessidade de lotação de profissionais capacitados para atendimento do público especial. EMEF I Edson Luiz Ribeiro Luzia, em Itaquera, necessita de adaptações para recebimento de usuários neurodivergentes com sistema integral. Reclama da qualidade das escolas da região. Solicita que os horários de Creches, SEIs e EMEIs seja mais maleável, para favorecer convivência da família com a criança, permitindo retirada antes de completar o período. Inclusão na grade do Ensino Fundamental II, das matérias de direito administrativo, direito eleitoral e principais artigos da Constituição Federal. Aumentar o número do transporte escolar gratuito. Oferta de EJA durante o dia. Institucionalizar como política pública municipal, o programa JAISM.
Câmara na Rua, realizada no dia 25 de abril de 2026 no CEU Rei Pelé. Solicita abertura de salas do EJA nos períodos vespertino e matutino para idosos. Ação focada no ensino de comunicação digital aos idosos. Novos equipamentos de educação no bairro. Zelo das unidades de ensino que sofrem superlotação para inclusão das crianças neurodivergentes de maneira adequada. Urgência nos prazos de obras a fim da recuperação física para atividades aquáticas do CEU Jambeiro. Retomada de obras em atraso para adequações do complexo aquático da Prefeitura correspondente à prestadora Marcon no CEU Jambeiro. Solicita atenção especial na área da educação para atendimento público a idosos, deficientes e analfabetos digitais, com sistema de atendimento hibrido para quem não consegue utilizar a tecnologia digital. Melhorar e adequar a estrutura escolar tal como a ventilação das salas de aulas, oferta de materiais, limpeza, pintura. Melhorar a qualidade da educação. Necessidade de lotação de profissionais capacitados para atendimento do público especial. EMEF I Edson Luiz Ribeiro Luzia, em Itaquera, necessita de adaptações para recebimento de usuários neurodivergentes com sistema integral. Reclama da qualidade das escolas da região. Solicita que os horários de Creches, SEIs e EMEIs seja mais maleável, para favorecer convivência da família com a criança, permitindo retirada antes de completar o período. Inclusão na grade do Ensino Fundamental II, das matérias de direito administrativo, direito eleitoral e principais artigos da Constituição Federal. Aumentar o número do transporte escolar gratuito. Oferta de EJA durante o dia. Institucionalizar como política pública municipal, o programa JAISM.
Locais da Indicação
Destinatário: PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO
Assunto: Educação
Câmara na Rua, realizada no dia 25 de abril de 2026 no CEU Rei Pelé.
EJA período vespertino. Comunicação digital aos idosos. Crianças neurodivergentes. CEU Jambeiro - piscina. Salas de aula - limpeza. Profissionais capacitados. Horário maleável das creches, SEIs e EMEIs. Grade escolar. Transporte gratuito.
Respostas do Órgão
| Data | Área/Ação | Motivação | Observação de envio | Observação de recebimento |
|---|---|---|---|---|
DETALHES DO PROCESSO
Histórico de Movimentações
Informações Adicionais
Assuntos principais
Assuntos em processo de cadastramento.